新三好该与视力较哪门子劲

邻近期末，许多学校的奖优评先工作都提上日程。日前，有媒体报道，杭州有位家长在当地论坛发帖倾诉：孩子所在学校将视力纳入三好学生评选标准，要求两眼视力均到达5.0以上，4.6及以上的学生本学期视力下落两眼相加不高于0.2，4.6以下的学生则不能参评。发帖家长和围观友都表示，该要求不公平且过于严苛。

对不公平，人们很容易理解并达成共鸣。视力受遗传等客观因素影响，不是学生本身凭努力能够到达的。由于天生视力不好，就把学生挡在三好门外，属于明显轻视，学校有必要立即修改细则，在规定中预留弹性空间。

对过于严苛怎样看、怎么办，却见仁见智。一种很有代表性的观点是，既然严苛受了批评，那就有条件地适当放宽，这样就可以让更多哪家治疗白癜风医院好的人满意。但一时的批评意见减少或家长满意，明显并不能化解视力与三好的纠结，更不意味着人们对三好标准的质疑就此偃旗息鼓。

近年来，三好评选在社会的隆隆炮轰中，不断或主动或被动地打破陈规陋习，在评选标准、方式等方面都产生了许多新的变化。去年以来，逐步有少数省级教育行政部门取消中小学省级三好学生评比和表彰，一些地方则开始将视力等一些非智力因素加入三好评选的标准中。学校层面的改革力度更大，有的小学取消了1至三年级的三好评选，还有的学校则干脆取消三好评选，代之以更具体的专项评选。

不论是在评选标准中纳入视力因素也好，还是设置更多更具体的专项奖让更多学生收获成就感也罢，这些变化最核心的理念在于通过三好评选的导向作用，宏扬素质教育，抵挡应试教育对中小学的腐蚀。

我们明白，评价的指挥棒效应上海最好的白癜风医院，一定会对相干人员特别是评价对象起到刺激作用。比如在三好中引入视力指标，表面上卡的是学生的视力，学校的初衷可能是对应试教育中的死读书、读死书现象说不。拉高三好的视力门坎，学生和其身后的家庭不可能不为之动容，不再逼学生在知识学习这一条路上走到黑，进而整体改变家庭的教育观念。

但是，不能忽视的是，随着学生年龄的增长，学校教育对学生的影响日趋增强。作为素质教育的主阵地，学校应当首先守好自己的防线。除对家庭提要求，学校有必要先反思自己的教育教学行动：是不是给学生提供了多元的发展路径与评价方式？是不是率先将学生从题海中解放了出来？又是不是尊重了不同出发点学生的成长状态？

如果答案是否定的，如果学校本身的教育教学方式都在对学生的视力构成侵害，那末极可能如某些人所言，学校的标准会不由自主地逐步放宽，更有可能的是，学生的近视率有增无减，标准一宽再宽，直至视力纳入三好标准的规定变成一纸空文。

如果答案是肯定的，如果学校真正为学生的发展着想，则不会再自以为是地提出视力4.6以下学生没资历参评三好这样狂妄又果断的规定。学校和家庭会携起手来，以学生迈入学校那一刻为出发点，小心翼翼地、像庇护生命一样庇护学生的视力，乃至学生的身心健康。■张滢